童心即诗每个孩子都能参与写诗的游戏《新闻》
“写诗的能耐,本来就在孩子们的天性里。”“写诗,是孩子学习使用汉字、开启内心想象力的最佳方式。”“所有孩子都应该学会阅读和写作,爱阅读会写诗的孩子,长大以后就知道如何面对孤独,就不会沉迷游戏。”
槐树掩映的胡同深处,北京南锣鼓巷边上的小众书坊,一个诗歌主题的书店,角落里有个专门给小朋友们准备的孩子诗园。9月3日,中国社科院外国文学研究所的法语翻译家树才给一群5岁到8岁的小朋友上了一节诗歌课。就像树才的新书《给孩子的12堂诗歌课》里描述的那样,现场的小朋友听着听着就动手写(有的其实是“说”)了起来。
童心即诗
为什么教的主要是5岁到8岁的小朋友?树才说:“三年级以下的孩子童心更加完整,想象力更加生动鲜活,五年级到初中的孩子,喜欢用成语、作文‘主旋律’那套,童心已经丧失得很厉害了。”
作为诗人和翻译家,树才的儿童诗歌教育是从“童心即诗”这个公众号开始的,后来又通过网络视频给孩子一周讲一节15分钟关于诗歌的讲座,内容包括法国诗歌、日本俳句等。虽然面向孩子,但实际上更多的是给爸爸妈妈们听的,听众其实介于大人和孩子两者之间,最多的一次有六七万人收听,一年下来带出近三百个学生,遍及十几个国家。
树才常说“童心即诗”,他认为小孩写诗不图名不图利,就是图一个开心,把感觉倾泻而出,好多句子都非常动人——
昨天晚上
我和蜡笔在白纸上跳舞
留了一幅美丽的画
(柴新语)
昨天弟弟左踹我一脚
右踹我一脚
昨天弟弟和我一起做了些傻事
昨天弟弟把我打得稀巴烂
昨天弟弟像小羊一样温柔
昨天弟弟把我气得变成一头狮子
但是今天睁开眼睛
我依然爱我的弟弟
(邓兰泽)
昨天躲了起来
并不是过去了
昨天只是躲了起来
(心心)
这些孩子现场即兴创作的诗,生动地印证着树才的观点——“只要让孩子放松,让孩子练习怎么说出看见的东西,让他对看见的东西展开想象,就可以得到一首诗的第一节和第二节。第一节是看见的、实的,第二节是想象的、虚的,诗歌之道就是虚实之道。我教孩子们怎样为自己的感觉找到合适的词语,让孩子玩着把诗写了,这是我的目标。”
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